深圳新聞網(wǎng)2025年11月19日訊（記者 王茜）教育，從來不止于校園圍墻之內(nèi)，“家校社協(xié)同育人”，正是新時(shí)代教育發(fā)展的重要命題。11月18日，桂園教育集團(tuán)“九階潤(rùn)心?桂韻家風(fēng)”家庭教育品牌正式啟用，該品牌的創(chuàng)立，旨在錨定九年一貫制學(xué)段的獨(dú)特連續(xù)性，通過階梯式家長(zhǎng)成長(zhǎng)課程與浸潤(rùn)式家風(fēng)文化培育，實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校的同頻共育。

錨定學(xué)段特征，打造“九階”貫通成長(zhǎng)體系

針對(duì)當(dāng)前家庭教育中出現(xiàn)的痛點(diǎn)問題，桂園教育集團(tuán)結(jié)合九年一貫制特征，設(shè)計(jì)了系統(tǒng)化、序列化的“九階成長(zhǎng)”路徑與“三階認(rèn)證”體系，精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)家長(zhǎng)角色從“啟蒙”到“資深”的角色蛻變。桂園教育集團(tuán)黨委書記、總校長(zhǎng)歐陽普全介紹，該項(xiàng)目聯(lián)動(dòng)省家教院、社區(qū)文化站等資源，致力于構(gòu)建“家校社協(xié)同賦能”閉環(huán)；推動(dòng)社會(huì)資源轉(zhuǎn)化為育人資源，實(shí)現(xiàn)家庭教育從“學(xué)校單向指導(dǎo)”向“家校社同向發(fā)力”轉(zhuǎn)變。

桂園教育集團(tuán)將“家風(fēng)建設(shè)”作為品牌核心——通過系列活動(dòng)引導(dǎo)家庭挖掘優(yōu)秀家訓(xùn)、傳承紅色家風(fēng)，把愛國(guó)主義、感恩教育融入日常；以“潤(rùn)心”為目標(biāo)，涵養(yǎng)“以心育心”的家校協(xié)同生態(tài)，家校共同助力學(xué)生在“樂學(xué)、善思、勤奮、上進(jìn)”的成長(zhǎng)道路上，獲得心靈的滋養(yǎng)與人格的完善。實(shí)現(xiàn)“幸福校園”與“幸福家庭”的雙向奔赴與同頻浸潤(rùn)，讓教育回歸育人之本真。

打造家校共育品牌 共繪協(xié)同育人新圖景

羅湖區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)同志表示，“九階潤(rùn)心?桂韻家風(fēng)”家庭教育品牌是深化教育綜合改革、探索家校社協(xié)同育人新路徑上的一個(gè)重要實(shí)踐成果。希望以此次品牌啟動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步凝聚家校共育合力，共同促進(jìn)每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

廣東省現(xiàn)代家庭教育研究院副院長(zhǎng)阮紅英致辭。她表示，研究院與桂園教育集團(tuán)攜手，正是源于對(duì)桂園教育集團(tuán)“擦亮名校文化底色，打造灣區(qū)教育名片”愿景的認(rèn)同。研究院將依托專家智庫，從資源統(tǒng)籌與學(xué)術(shù)支撐的全方位賦能；全程主導(dǎo)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)制定、過程督導(dǎo)與結(jié)果審核，為各學(xué)段家長(zhǎng)量身定制課程，確保內(nèi)容貼合家長(zhǎng)實(shí)際需求；此外，研究院還將聯(lián)合學(xué)校篩選優(yōu)秀認(rèn)證家長(zhǎng)，組建“家校社協(xié)同育人志愿者隊(duì)伍”，破解傳統(tǒng)家校共育“依賴學(xué)校行政推動(dòng)”的局限。

廣東省現(xiàn)代家庭教育研究院院長(zhǎng)劉良華、羅湖區(qū)桂園街道相關(guān)負(fù)責(zé)同志、羅湖區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)同志、深圳市藝術(shù)高中黨總支書記江堅(jiān)、廣東省現(xiàn)代家庭教育研究院副院長(zhǎng)阮紅英、桂園教育集團(tuán)各成員校領(lǐng)導(dǎo)、各成員校班主任/心理老師、各成員校家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表出席本次活動(dòng)。

（本文圖片由學(xué)校提供）